¿ALUMNOS HUÉRFANOS CON PADRES?
En este mundo moderno y con constantes
cambios tecnológicos, se suscita un grave problema; existen gran cantidad de alumnos provenientes
de familias disfuncionales: violencia intrafamiliar, madres solteras,
divorcios, infidelidades, alcoholismo, drogadicción, desempleo, vandalismo y
sobre todo y en lo que radica el grave problema, desatención de los hijos.
Dado lo anterior; los maestros
nos enfrentamos a una gran falta de valores en las acciones de los alumnos y
nuestra tarea es fomentar en el alumno un proceso interior de reflexión el cual
le permita reconocer sus propios valores, entendiendo que estos son guías de
conducta que les serán útiles en el presente y en el futuro para la toma de
decisiones en situaciones moralmente controvertidas.
Por tanto, para educar en valores la escuela
tiene que constituirse en un mundo de justicia, amor, armonía, igualdad,
respeto y tolerancia. De nada sirve enseñar valores sino no se está acompañado
de una práctica coherente. Con el fin de que los alumnos lo interioricen no porque
lo definen bien, sino porque lo experimentan día a día en un contexto donde se
practican los valores. Generalmente las incoherencias entre lo que se dice y lo
que se hace son los peores modelos educativos.
Considero que es de vital importancia este tema; pues en la actualidad es lo que repercute de manera fundamental para que los alumnos pierdan el sentido del respeto, la responsabilidad y el compromiso en su actuar cotidiano. Es nuestra tarea como docentes abatir este problema.
ResponderEliminarEn la actualidad ambos padres de familia se han visto en la necesidad de trabajar para poder cubrir sus necesidades básicas, tal motivo ha originado que los hijos estén más tiempo frente a la televisión y el internet, es decir la educación de los hijos en el hogar queda a cargo de estas herramientas, como consecuencia de este tipo de educación la falta de valores en la nueva sociedad, por ello la formación en la escuela se ha visto en dificultades y el trabajo es y ha sido para el docente, quién tiene que contrarrestar las influencias negativas de estos medios, y posiblemente una convivencia poco armoniosa en familia. Y a pesar de que en esta tarea el maestro encuentre dificultades, ya sean con el mismo alumno, de la opinión que se da en los medios de comunicación o de la misma sociedad tiene o manifiesta de la imagen del docente, éste sigue con su tarea de rescatar esos valores perdidos.
ResponderEliminarHay un pensamiento que dice: La eduación no cuesta nada y es gratuita, y en realidad, es verdad, la eduación no cuesta nada, porque se da de padres a hijos,y en la actualidad vemos que en algunos lugares la mayoría de los alumnos son huerfanos sin serlo, ya que los padres de familia se encuentran lejos de sus casas, trabajando, con la intención de dar un futuro mejor, sin saber que es todo lo contrario, en otros casos los padres de familia se encuentran cerca fisicamente, pero lejos en comunicación y calidad humana, puesto que la situación actual hace que tanto padres como madre de familia tengan largas jornadas de trabajo y cuando llegan a la casa, lo único que quieren es dormir y descansar, para el día siguiente tener la misma jornada. En realidad la funición de los maestros, es mayor de la que se puede imaginar.
ResponderEliminarEl tema, como bien comentan, es una realidad a la que hay que enfrentarse... el reto es qué ofrecer como docentes para la construcción de ese espacio de justicia, tolerancia y armonía...
ResponderEliminarConsidero que una estrategia efectiva es partir por reconocer que podemos, por mínima que fuera, aportar en la construcción de valores, primero interesándonos en indagar, de manera general, las características propias del contexto en donde nos desenvolvemos profesionalmente, para poder ajustar acciones encaminadas a la práctica y reconocimiento de valores que nos llevan a reconocer la diversidad con empatía, respeto y tolerancia.
Valores que considero necesarios para una buena convivencia. Y como docentes aplicarlos y ser coherentes con lo que inculcamos, como el trillado, pero certero dicho: "el ejemplo dice más de mil palabras"